Percepción de estudiantes LGBTIQ+ en el Instituto Tecnológico de Costa Rica

Resumen

Este artículo, basado en una investigación realizada en el Instituto Tecnológico de Costa Rica (ITCR) en 2021, explora las brechas identificadas por la comunidad estudiantil en términos de orientación sexual e identidad de género, y las acciones afirmativas implementadas en la institución. El enfoque teórico combina las perspectivas de Pierre Bourdieu y Judith Butler. Bourdieu plantea que el orden de género subordina a las mujeres y establece jerarquías a partir de diferencias biológicas, naturalizando estas relaciones de poder a través de su concepto de habitus. Sin embargo, su enfoque binario resulta limitado. Butler amplía este análisis al argumentar que el género y el sexo son construcciones sociales y performativas, desafiando la cisheteronormatividad que privilegia las identidades heterosexuales y cisgénero. Los resultados revelan que, aunque el ITCR ha avanzado en la defensa de los derechos humanos, la comunidad estudiantil sigue enfrentando discriminación por género e identidad sexual, especialmente las mujeres, mujeres trans y hombres trans de la comunidad LGBTIQ+, quienes son el principal foco de discriminación institucional.