Referentes sobre la atención y el acompañamiento de las personas LGBTI en el sistema educativo costarricense

Resumen

Este artículo sistematiza de manera cronológica y descriptiva los documentos y referentes que tratan sobre la atención y el acompañamiento de las personas LGTBI en el sistema educativo costarricense por parte del Ministerio de Educación Pública (MEP), sus dependencias y las personas funcionarias de dicha entidad. Incluye tanto los referentes generados por el propio ministerio como aquellos emanados del Poder Ejecutivo que tienen incidencia en el quehacer de la institución.

Estos referentes incluyen políticas institucionales, decretos ejecutivos que aluden al quehacer del MEP, circulares, resoluciones, comunicados, programas de estudio, protocolos de actuación, manuales y documentos de orientaciones.

Esta sistematización tiene como propósito facilitar el conocimiento y la implementación efectiva de dichos estatutos a las personas funcionarias del MEP, al estudiantado, a las personas activistas de derechos humanos y a la sociedad civil, así como su implementación efectiva por parte de todos los actores del sistema educativo.

Adicionalmente, evidencia la existencia de referentes institucionales que orientan las acciones de atención y acompañamiento de las personas estudiantes LGBTI en el sistema educativo costarricense, los cuales se constituyen como instrumentos para la garantía y protección de los derechos humanos del estudiantado.