La transformación del conocimiento matemático en la práctica de la enseñanza en preescolar según KQ y el MKT. Umbral Científica, [S. l.], v. 50, n. 2, p. 74–96, 2026. Disponível em: https://revistaumbral.com/index.php/umbral/article/view/57. Acesso em: 27 jun. 2026.